2015年7月16日至7月22日暑期期间，“小桔灯”爱心科普家教实践团队来到莲花社区开展维持七天的暑期社会实践活动。团队的所有成员来到莲花社区开展爱心家教活动。他们主要采取现场辅导和科普宣传两种形式开展活动。每个成员负责一个孩子，采取一对一的方式进行专门辅导。不仅如此，组员们会在课余时间向孩子们展示一些趣味化学实验进行科普宣传。组员们在进行辅导的同时，还关注孩子们的动态并总结了一些经验，并通过莲花社区居委会的负责人收集了一些关于家教活动的信息，最终得出以在进行家教和教育孩子们的经验：

1.孩子们对于学习内容的看法。

一般地，在暑假期间，孩子们会有大量的暑期作业，这些作业大多是和他们的平时课业有关系。但他们除了想学习课内知识外，还想接触一些科学知识，学习一些书本上没有涉及的知识，所以除了进行课内知识的辅导，组员们也给他们普及一些课外知识。

2.孩子们对于学习形式的看法

一般的，孩子们的学习都以在课堂上老师收益期授课为主，同时课后完成老师布置的作业。他们对于这种学习方式感到有些厌倦，在假期通常会很反感这种学习方式。他们更倾向于在玩乐中进行学习，开心地学习。例如做一些游戏，做一些实验等方式来进行。

3.参与家教活动所需要的素质

家教活动并没有想象中的那么简单，虽然辅导低年级的孩子，除了拥有一定的课内知识外，还要能了解孩子的心理活动，要能和孩子们打成一片。同时，要具有一定的忍耐性和耐心，要能抓住孩子们的心理需求。要能调动他们学习的积极性，能够合理地安排学习时间。总之，做好家教活动，需要具备一定的知识，需要做足准备。

以上便是本次暑期社会时间活动的成果，通过这次暑期社会实践活动我们除了以上的收获，还使组员与社区的孩子们建立了深厚的友谊，为以后的家教活动提供了模板和经验。

“小桔灯”爱心科普家教实践团在莲花社区的活动的圆满成功离不开以下的几个重要方面：

1.   学校与学部的大力支持，为团队提供资金以及所需的一些材料。同时提供宣传平台，为这次活动做了很好的宣传和很好的帮助。

2.   在活动前期的认真准备是活动成功举行的重要条件。组员们在活动开始前的一周便开始着手准备家教活动所需资料，并且反复斟酌。同时，组长及时与莲花社区的负责人商谈，确定好了时间，地点。在活动开始前召集了所有成员，预先确定了活动方案。

3.   活动期间，组员们的认真付出与灵活应变。组员们不怕辛苦，每天都准时到达家教活动地点，按时参加活动。同时，在活动期间认真附带每位孩子，他们还为自己辅导的孩子建立了成长手册，记录每天孩子们学了那些内容，有什么样的进步。在活动初期，方案执行以后，并不是很理想，组员们立刻商定，及时调整方案，很快便解决一些问题。

4.   孩子们的认真配合。可以说这次的暑期社会实践活动的主角并不是组员们。而是接受这次帮助的孩子们，他们直接决定我们这次的暑期社会实践活动是否成功。他们给出了一份令人满意的答案，辅导时认真听讲，努力完成每次组员们所布置的任务，积极思考并提出他们的疑问。他们为这次的活动做出了巨大贡献。

5.   莲花社区的大力支持与帮助。这次活动地点就是在莲花社区，莲花社区提供了活动教室，并在社区进行宣传，为这次的活动成功举行做出巨大贡献。当然这也得力于组员们与社区的及时联系和商讨。

这次活动除了让组员们，让社区小朋友们受益，活动本身也极具意义。通过这次活动，试验了几种家教模式，并通过实践发现几种效率比较理想的方式。同时，通过此次活动，在社区进行调查，了解到了社区对于家教志愿活动的需求量十分巨大，活动长期办下去的可能性较大。同时也积累到一些办这种活动的经验，为以后活动的展开打下基础。

不管如何，实践活动最终还是成功结束，并且取得不错效果，获得莲花社区的好评。这次活动不仅莲花社区的孩子们获得了帮助，组员们也收获很多。在连雨的一周，他们第一次走出校门，踏入对于他们来说熟悉而又陌生的社会。他们走出书本，走出校园，走入社区，走进社会。

他们正值青春年少，他们有火一样的热情来完成他们的梦想，他们的每一次尝试。这次暑期社会实践活动，给他们提供一次很好的机会，。通过这次活动，他们奉献了自己，帮助了他人，展现当代大学生的风采。通过这次活动，他们也体会到老师的辛苦，也更加懂得珍惜自己所获得的学习机会。他们锻炼了自己的交际能力和忍耐心。他们懂得，做事换位思考的重要性，不能总是站在自己的角度看待问题，那是狭隘的，只有与别人换位思考，才能看到更远，才能避免一些矛盾的发生。

“小桔灯”爱心科普家教暑期社会实践活动已经结束，每位组员都有不一样的收获。这次的活动将成为他们人生浓墨重彩的一笔，通过这次活动，他们对社会又有自己的认识。这次的暑期社会实践活动本身也意义深远，希望这样的活动不会就这样结束，希望有更多的人能加入进来，将爱心家教活动继续举办下去，扩展到更大的范围，让更多的人受益。做爱心家教，助你我成长。