材化学子祝学部所有老师：

教师节快乐！

致恩师

那一支白色的笔，

绘下了无数个未来。

人生没有送分题，

好在您曾教过标准答案。

能不能给我一首歌的时间，

把青春倒带，重读光阴诗篇。

一桌一讲台，一师一生情。

以下是部分同学对学部老师们的“表白”：

2020级 z18同学：

不知不觉已经是大二的学生了，贾定先老师担任了我们班级大一的无机化学老师。他的教学经验很丰富，课后也总会安排时间给我们答疑解惑。贾老师对我们班同学的学业虽然严格，但为人却也很和蔼。我们给他偷偷做了表情包，希望不会被发现。

2020级 陈芸同学：

任志刚老师，第一次见您，您的气场极似我高中一位老师，令我倍感亲切。又因您的幽默，逐渐启发了我对于无机化学的兴趣乃至热爱。除开过硬的专业知识，您的生活一样是我们关注的地方，我们曾看到您QQ签名所写“胖，飞不动的苍蝇”而感到有趣，也曾在运动场上看到您而觉惊讶。即使已经不用再上无机课，也想祝您CeCeRbYb（事事如意）！

不愿透露姓名的小A同学：

葛老师有一个比较特别的地方，就是上课不能把手机拿出来。如果拿出来，等于主动举手回答问题。而且他给每个学生编了序号，有时会根据当天的日期提问同学，比如5月6日，就有可能提问56号同学。

之前有一次，我上课走了一会儿神，之后的一整堂课，老师要么提问我本人，要么提问我前后左右的同学，给我营造了一种紧张的氛围，督促我上课好好听讲认真学习。我答不出，老师就会一直提问我，直到确认我课堂状态在线，所学的东西搞清楚了为止。并且在下一堂课上，葛老师仍然记得我，能准确地说出我的序号和姓名。上大课的老师面对那么多学生，那么多堂课，能记住人真的是很不容易的，侧面也反映出葛老师教学的认真负责和对学生的上心程度。

第一次做小测的时候，我因为没有认真复习，只考了2.0（满分5.0，成绩很靠后），那时特别着急，就和老师在qq聊。老师说让我去坐第一排，课后作业认真做！而且最让我吃惊的是，老师上课途中想到这件事情，直接把我叫到了第一排。这件事情促使我学习所有科目更加认真，注意力更集中，并且课下问“葛爷”问题的时候，他很认真地讲解，得到解答之后自己觉得很兴奋很满足！

“葛爷”的教学水平很高，总能想各种办法让同学理解各个知识点。有一回写到炔烃和氨基钠的反应，我按照书上的反应条件写了液氨，但是“葛爷”在我的作业每一处此类反应的方程式的反应条件处，将液氨用红圈圈上。我非常不解，将书上的方程式拍照并作为证据去问葛爷。“葛爷”详细地跟我讲了书上写的原因以及他觉得现在不用写的原因，还找到了国外的文献来佐证，足见他的严谨。

能成为“葛爷”的学生，我觉得非常幸运。我也将珍惜这个机会，力求上进。

2020级 杜洋洋同学：

来苏大最让我感动的一位老师就是张泽新教授，他是我大一新生研讨课的主讲老师，本以为课程结束再没有交集了，一次大创比赛又让我再次见到了他，真是很难相信：一个大学教授，一边需要指导课题组的研究生和博士生，还能给一个本科生细心的指导，他无微不至的关心，耐心的讲解，严谨的态度都让我终身受益。

2020级 yy同学：

对牛政老师印象深刻是因为点石创新讲座，老师对待科研、对待生活那种积极热切又一丝不苟的态度深深感染了我。进一步与老师交流时老师没有因为我只是一个本科新生就拒绝我，反而亲自教我登录网站查询、下载文献，激发了我对科研的热情。老师那句“我最不喜欢花时间做没用的事”也时常提醒着我，把宝贵的时光花在更有意义的事情上。

2020 沙giegie同学：

三尺讲台,三寸粉笔,三千桃李；

十年树木,十载风雨,十万栋梁。
教学功底，展现出化学的魅力；

和风细雨，引导着我们的成长。
袁亚仙老师把课堂延伸为人生的引导，

科研融入教学，理论结合实验，

激励着我们在原子与分子间遨游，

引领着我们在烧杯与锥形瓶里探索。

不愿透露姓名的小B同学：

第一次见到李晓虹老师，我觉得她看起来好年轻，还吃了一惊。但后来知道，她本科就读于北大，又在国外留学，2011年到苏大任教。她对待学生真诚热情，讲课深入浅出、易于理解，并且会设身处地地站在学生的角度考虑问题，时刻关心学生的学习情况，让我十分感动。

不愿透露姓名的小C同学：

认识戴洁老师，是在大一上学期的跨专业选修课“化学、材料与社会”上。戴老师与众不同的地方在于，除了化学相关专业的治学和研究，他对美学还有自己敏锐的感知和独到的理解，并且能够把这些和化学、材料联系起来，带给学生别样的感受，多方面提高学生的综合素养。

不愿透露姓名的小D同学：

钟文星老师上课诙谐有趣，课堂上常常妙语连珠，引发同学们的笑声，使得课堂诙谐有趣，几乎看不到他与学生们存在“代沟”。同时，他对学生的要求也毫不放松，经常采用课堂小测等手段来了解学生们的学习进展和学习程度，让学生们的学习既不至于过于放松、也不至于过于紧张。

不愿透露姓名的小E同学：

袁丹老师对学生好亲切呀，不厌其烦地给学生讲解知识、强调章节要点，并且在学习中反复强调要温故知新、持之以恒，不要操之过急，不要冒进求功。课后问她没有听懂的地方，我总是弄不懂，覃老师总是耐心细致地给我讲解，讲得我都不好意思了，她却一点也不会不耐烦。

不愿透露姓名的小F同学：

乍和丁建刚老师相处，会感觉他有点“佛系”。他平易近人，对学生很好，但是要是觉得他教学不严谨，可以和他随便开玩笑，随便糊弄学业，那就错了。恰恰相反，他对学生的学习进度很是上心，是一点侥幸心理也不能有的。

不愿透露姓名的小G同学：

我心中最喜爱的老师是张文华老师，张文华老师十分负责，他会叮嘱学生们在实验室里要锁好自己的柜子，也会揪住加热不戴纱手套的同学一通教导。有时候，会感觉他多少有些啰嗦，可是这可以看出张老师对学生是很认真负责、一点也不敷衍马虎的，把学生放在心上。

2020级 钟苑芳同学：

说到最喜欢的老师，那必定是傅楠老师了。第一次见傅楠老师的时候，她从教室外进来，走路带风。看见她的那一刻，我心中对干练女性所有的赞美词仿佛都汇聚为一体，英姿飒爽大方得体干净利落。听起来似乎有些夸张，但也因为傅楠老师我对工程制图燃起了热情。而这对刚入大学仍十分迷茫的我来说，这无疑是一份极大的激励。并且一个班几十人，她竟能做到每份作业每题认真批改纠错并手写评语，我不得不佩服她对待学生的认真和责任心。简简单单的几句话说不完我对傅楠老师的喜欢！我已经开始期待能够再次上她的课了！

致恩师

恩师啊

您是我们求学远航途中的摆渡船

您用灵巧的双手

在黑板上写下人类知识的结晶

我们用一颗赤诚的心

衷心祝愿您身体健康 生活幸福

人生没有送分题

好在您曾教过标准答案