为深入推进本研一体化育人体系建设，着力提升学生的创新思维与实践能力，4月8日晚，材料与化学化工学部举办“化研启航 | 本研协同，研学相长”科研经验传承分享会。活动邀请聂长蕊、杨茗琛、张奔三位博士生，围绕科研入门、创新方法与竞赛实战，分享他们在科研探索中的成长心得。
活动伊始，主持人平圆介绍了本次分享会的主题背景与分享嘉宾，指出活动聚焦科研思维训练与竞赛能力提升，面向本科生和研究生群体，旨在通过“过来人”的真实经历，分享从实验室到赛场的成长路径与实战心得，帮助同学们在科研起步阶段少走弯路、找准方向。
博士研究生聂长蕊结合“锌欣向荣”项目，拆解了“三大赛”的备赛要诀。她指出，获奖的秘诀在于“让评委在5分钟内听懂你解决了什么真问题”，需要快速切入核心问题，并用通俗语言讲清讲透研究的价值。她将备赛总结为技术、表达、展示、心态四大模块：技术层面需有专利、论文等硬核支撑；表达层面要逻辑严谨且数据量化；展示层面应在PPT中聚焦核心创新点；心态层面则应预判评委提问，将答辩视为与评委共同完成的价值判断过程。她建议同学们进行高杠杆准备，如建立“问题－方法－证据”的日常记录、练习面向非专业同学的“5分钟模拟答辩”，并提前研究比赛评分细则以指导科研过程。
2023级硕博连读博士生杨茗琛从自身丰富的竞赛与科研经历出发，为本科生指明了方向。她强调对于本科生而言，课程学习是第一位的、是研究生生活的敲门砖，更关系到面试时留给评委的第一印象。在学有余力的情况下，她建议同学们尽早进入实验室，也可以参加志愿活动来充实课外生活。对于有进组学习意向的同学，她建议应着眼于了解工作模式、把握领域前沿动态，尝试设计简单的验证性实验。她以自己负责的“挑战杯”国赛二等奖项目为例，阐释学术竞赛如何驱动创新成果的产出，指出长期稳定的科研经历有助于提升打磨材料的熟练度、开展课题的自主性，成为个人履历中的加分亮点。
博士研究生张奔围绕开展科研工作的核心逻辑展开分享。他认为，科研最重要的核心是创新性，需要多问自己解决了什么关键科学问题。他分享了凝练创新点的三种实用方法：缺口法（寻找现有研究中的空白）、驱动法（利用新技术开辟新可能）以及冲突法（挑战理论与新现象的矛盾）。此外，他将文献检索生动地类比为“网购”流程，都遵循“明确目标、信息搜索、决策筛选、执行管理”的通用逻辑，并推荐了X-MOL等平台进行高效的文献追踪与管理。
本次分享会精准对接学子们在各科研阶段的实际需求，以经验传承赋能学术成长，以实践指引激发创新能力，为本科生与研究生搭建互学互鉴、共同提升的交流平台。未来，材料与化学化工学部将持续深耕本研协同育人模式，丰富学术交流载体、完善创新培养体系，助力广大青年学子在科研道路上笃行致远，与国家发展同向同行。
