各学院（部）：
苏州大学第九届大学生职业规划大赛自2014年5月开赛以来，各学院（部）围绕“规划职业生涯，放飞人生梦想”的主题，分别开展了学院初赛、专题培训等多种形式的活动，并推荐优秀选手参加了全校职业规划作品选拔赛。按照大赛章程，大赛组委会组织专家评审从各学院推荐作品中，择优评选10名选手进行现场决赛。现将决赛事宜通知如下：
一、决赛时间
2014年6月18日（周三），下午13:30—17:00
二、决赛地点
苏州大学独墅湖校区 炳麟图书馆学术报告厅
三、决赛入围选手名单（排名不分先后）
范晨旭（纺服）、马颖（建筑）、余浩（商学）、马硕宁（敬文）、江浩岷（电子）、李梦洁（文学）、让琼玮（社会）、李垠杏（社会）、胡成（材化）、赵凌姿（商学）
四、决赛赛制安排
决赛现场比赛包括：书面作品（职业规划书和生涯人物访谈报告）、现场陈述、专家提问、职业角色情境模拟四个环节。具体评分细则请参阅附件。
（一）书面作品（包含职业规划书和生涯人物访谈报告），占30%。参赛书面作品必须有封面，封面填写参赛者的真实姓名、性别、学院、专业班级、联系电话、E-MAIL等个人信息和明确具体的职业意向。
（二）现场陈述，占40%。选手通过演讲、实例展示等形式，以PPT、视频等作为辅助形式，展示自身的职业规划作品。限时6分钟。
（三）评委提问，占10%。由评委提问，选手现场作答。限时2分钟。
（四）职业角色情境模拟占20%。要求：形式不限，要与自身规划的职业相关，能突出选手本人规划作品中的目标职业角色特点，能展现选手朝气蓬勃的精神风貌，以及职场新人的职业形象。限时3分钟。
五、决赛要求
（一）参赛选手请于12:45前至学术报告厅一楼前台报到处签到，并抽签决定比赛上场顺序。选手报到时须提交纸质版《职业生涯规划书》和《生涯人物访谈报告》各一式五份和比赛所需的电子版一份（PPT、视频、音频等）并进行调试。如放弃参加决赛，须提前16日17:00前将弃权声明书交至生涯中心。
（二）请入围选手根据附件中各个环节的要求和评分细则，对书面作品进行进一步修改完善，充分准备现场陈述、提问和情境模拟等环节，力争全面高水平展示自身的职业生涯规划意向和综合素质。
（三）参赛选手着装应与职业意向相符，除特殊职业意向外请着正装参加比赛。
（四）决赛现场将全程录像，并择选三位优秀选手的比赛视频参加全省复赛。请参赛选手与观众保持赛场秩序，注意现场摄像机和电线排布。
（五）为帮助选手提高参赛作品和现场比赛水平，生涯中心吴新星老师于6月15日9:00-17:00为选手提供参赛辅导，地点为独墅湖校区二期A05三楼。有意学生请提前进行电子邮件预约，邮箱地址为：suda_career@126.com。
六、奖项设置
（一）优胜奖
1、一等奖1名，价值500元奖品、并颁发获奖证书；
2、二等奖3名，价值300元奖品、并颁发获奖证书；
3、三等奖6名，价值100元奖品、并颁发获奖证书；
4、另设优秀奖若干名，颁发获奖证书。
（二）最佳组织奖5名
大赛组委会根据各学院初赛组织情况、推荐选手成绩、本学院（部）生涯教育工作情况等信息，评比最佳组织奖5名，颁发奖牌，并对初赛予以一定额度经费报销。
七、其他说明
参赛选手请自行组织亲友团。评委视亲友团阵容情况和观赛素质酌情加减分，并作为各学院（部）“优秀组织奖”评选依据之一。
联系方式：吴新星，65882463 ，suda_career@126.com
苏州大学第九届大学生职业规划大赛决赛各环节评分细则
一、书面作品
书面作品内容模板可参阅生涯中心5月14日校内通知http://file.suda.edu.cn/keryec/bulletin.nsf/*/9F40F7FC561B484648257CD800265886?OpenDocument；或关注人人主页“生涯发展协会”相关模块。
（一）职业规划书
| 评分要素 | 职业规划设计思路 | 职业规划设计书内容 | ||||||
| 评分要点 | 作品的完整性 | 作品思路清晰逻辑合理 | 作品的美观度 | 自我认知 | 职业认知 | 职业决策 | 计划与路径 | 自我调控 |
| 自我认知全面、客观、清晰 | 对职业环境分析全面、深入、客观 | 职业目标合理、现实；备选目标关联度强、可执行 | 实施计划清晰、步骤明确、可操作性强；有分阶段的计划 | 有明确的评估方法和时间点；调整方案具有可操作性 | ||||
（二）生涯人物访谈
| 内容 | 分值 | 要求 |
| 采访对象 | 10% | 访谈对象要符合自身职业目标设计，具有一定的示范性和代表性；访谈对象在该行业应已从业5年左右； |
| 访谈内容 | 40% | 访谈报告应真实、全面的反应访谈对象所处的行业和职业的相关信息，对行业与职业的特点问题有所发掘。 |
| 访谈小结 | 30% | 访谈小结能对访谈内容进行科学性、准确的分析，清楚反映自身的认识变化和将来职业发展的思考等。 |
| 整体撰写评分 | 20% | 报告撰写要内容完整，逻辑缜密、格式清晰，思想深刻，与现实联系紧密。 |
（三）现场陈述及评委提问环节
| 评分要素 | 职业规划现场陈述 | 评委提问 | |||||
| 评分要点 | 陈述内容 | 陈述过程 | 基本素养 | 即时效果 | 个人特色 | 应答能力 | 回答内容 |
| 陈述内容完整、全面、客观、准确； PPT或视频重点突出 | 陈述过程设计合理，重点突出，思路清晰，语言畅达，有感染力 | 衣着整洁、规范，仪表端庄，谈吐文雅，精神饱满 | 按时完成，能吸引观众注意力，调动观众情绪 | 具有创造性；特长特点鲜明 | 正确理解问题，及时准备应答，回答流畅，应变力强 | 切合题意，条理清晰，结论明确，重点突出，真实可信，有说服力 | |
（四）职业角色情境模拟
| 职业把握 | 准确理解职业角色的特点 |
| 能够再现职业性格，角色亮点突出 | |
| 切合自己的职业规划目标设计 | |
| 符合社会对该职业角色的普遍评价 | |
| 情境理解 | 把虚拟场景现实化、具体化，不夸张、不过分虚构 |
| 情境介绍简要，突出主要因素（任务、场景、事由） | |
| 准备把握角色与情境的交融 | |
| 情境主要因素表现到位 | |
| 过程模拟 | 动作流畅、语言平实、道具安排合理，表现自然，富有特色 |
| 内容生动，体现人性化，真实，主题鲜明 | |
| 时间把控合理，突出展现重点的时间分配 | |
| 感情真挚 | |
| 情节表现 | 风格鲜明，切合职业角色 |
| 情节连贯，具有逻辑性和叙事性 | |
| 情节设计具有独特性、新颖性 | |
| 现场观众或配合对象互动效果好 |
学生职业生涯规划辅导中心
2014-06-12 15:55